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家庭教育中的六大原则

发布时间:2019-11-18 22:02:25
[摘要] 家庭教育中的六大原则家长都是未经培训就上岗当家长的,中国的家长的家庭教育问题很多,所以要多了解一些家庭教育的原则,才能走出家庭教育的误区,使受教育者的收获最大。父母不能溺爱孩子,并不是说要对孩子要特别

家庭教育的六大原则

父母像父母一样工作,没有受过任何训练。中国父母在家庭教育方面有许多问题。因此,有必要更多地了解家庭教育的原则,以走出家庭教育的误区,最大限度地提高受教育者的收益。

第一,“爱而不溺水,严而不严”的原则

孩子们应该被教导“爱而不溺水,严而不严”。许多被宠坏的孩子并不成功,有些孩子有一些家长不愿看到的结果。这是溺爱行为长期积累的必然结果。

父母应该注意以下几点,以便爱他们的孩子而不淹死他们:

首先,父母应该正确对待孩子的要求。人们都有需求,它们是多方面的,而且常常是无穷无尽的。儿童的需求应该具体分析,以家庭的实际经济状况和有利于儿童身心健康为前提,不听话,反应灵敏。过分满足孩子的需求很容易导致孩子的过度欲望和变得越来越贪婪的坏习惯。一旦父母不能满足他们的需求,他们将不可避免地引起孩子的不满,使他们难以管教。当他们的欲望强烈而不满足时,他们就容易误入歧途。这是每个父母都应该注意的。

第二,在家庭环境下,应尽可能满足对儿童的合理要求。如果孩子要求购买一些有利于知识增长、智力发展和精神生活丰富的儿童字画和日常生活娱乐必需品,他们一般应该得到满足。如果父母暂时很难做到,他们应该向孩子解释原因。在教育孩子时,父母不仅要积极创造条件促进他们的身心健康,还要教育孩子节俭,防止他们养成铺张浪费的坏习惯。

父母不能溺爱孩子,这并不意味着他们应该对孩子特别严格。过于严格也是错误的。我们所说的严格要求是基于儿童的发展水平和年龄特点,并以取得良好的教育效果为前提的。如果“严格”达到了它的标准,它就会转向相反的方向。因此,父母必须遵循以下几点:

首先,家长提出的要求是合理的,符合孩子的实际情况,有利于他们的身心健康。要求一个四岁的孩子尽可能快地跟在父母后面是可能的,但是要求一个孩子跟父母走得一样快是不合理的。

其次,父母的要求必须是适当的,并且可以由孩子通过努力工作来提出。如果要求太高,孩子即使努力工作也达不到,这将使孩子失去信心,达不到教育效果。

最后但同样重要的是,一旦父母对他们的孩子提出要求,他们必须敦促他们认真去做。他们不能说他们不算数,或者他们能做或不能做,但是他们必须让孩子们做,否则他们将没有教育效果。

二、宽严相济的管理原则

儿童教育应该“宽严相济”。记住:批评是踩刹车,欣赏是踩油门。批评孩子是为了防止他们再次犯同样的错误,而不是让他们的心情变得更糟。我们的父母经常在批评的时候强迫他们的孩子,说你下次会给我多少分,给我多少分,或者你会做什么。父母应该知道,强迫最多能实现你的目标,不能超越它们,有时会与它们背道而驰。盲目批评孩子只会让学习效率更低,而适当的表扬会让孩子对学习充满信心。因此,批评和欣赏应该结合起来,事半功倍。许多父母认为批评是教育,欣赏不是教育。这是一个误会。

第三,欣赏努力工作而不是聪明的原则。

孩子们应该因他们的努力而不是智力而受到赏识,因为智力和美貌是天生的优势,而不是值得炫耀的资本和技能。然而,努力不是。它们是儿童获得的,应该得到承认。努力不一定会带来成功,但成功总是需要努力。因此,如果父母想鼓励他们的孩子在学习中取得更好的成绩,最好的方法不是表扬他们的智力,而是鼓励他们努力学习。不努力工作的聪明不会有任何结果,而拥有正常智力的努力工作也可能成功。平时,父母应该欣赏孩子的每一个进步,欣赏他们独立完成作业的努力态度,欣赏他们改进学习方法的努力。我们中国父母都喜欢称赞别人的孩子聪明、漂亮或其他什么。这是一个错误。

四、不实行破坏性批评原则

批评你的孩子时不要进行破坏性的批评。有些父母经常不注意这些。当批评你的孩子时,他们会使用过多的词语,甚至殴打和责骂你的孩子。例如,责骂孩子“像猪一样笨”和“看着别人”伤害了孩子的自尊心,并容易导致孩子的反抗。在中国,这样的父母不是少数。当批评他们的孩子时,他们没有建设性的意见,盲目地批评他们。对错误反复不断的批评;粗鲁的态度,刺耳的话语,讽刺和嘲笑,伤害孩子的自尊,阻碍和破坏性地批评他们改正错误。这种破坏性的批评对孩子的成长极其有害。这个孩子的心理简单而开放,他没有足够的经验对自己的判断有信心。父母破坏性的批评经常完全摧毁孩子的自信心。这孩子的头脑简单而不成熟。当父母用破坏性的批评、讽刺和嘲笑来对待犯错误的孩子时,会严重损害孩子的自尊心。破坏性的批评是针对人的,这将导致父母和孩子之间的情感冲突和矛盾,并将彻底破坏父母和孩子之间的关系。

五、按原则循序渐进

循序渐进、量力而行的基本含义是,家庭教育必须根据儿童的实际身心发展水平进行,遵循由易到难的循序渐进的顺序。要实施这一原则,需要注意以下几点:

首先,充分了解儿童身心发展的实际水平,尽你所能。所谓“跳能达到”就是这个道理。为了鼓励孩子学习某些知识,当这些知识与他们现有的知识水平相差不大时,他们不仅希望学习,有能力学习,而且很容易激发他们的学习兴趣。如果有很大的差异,即使超过孩子的实际发展水平,他也不会学习,也不会理解。当然,他不会对此感兴趣,甚至会感到无聊或抵触。

其次,在为儿童设定目标时,有必要将长期目标和短期目标结合起来。在设定短期目标时,有必要根据自己的能力做力所能及的事情,这样孩子们就能“伸手可及,跳来跳去”。这次孩子考了30分,下一次目标是28分,然后下一次是25分...所以逐步达到目标可以不断增强孩子的自信心。如果目标定得太高,而孩子认为无法实现,这将挫伤孩子的自信心和热情。一个接一个的短期目标已经实现,孩子们也越来越接近长期目标。一些父母经常混淆长期和短期目标,结果会导致孩子的反抗。

六、榜样与教学相统一的原则

在教育孩子的过程中,父母不仅要善于推理,还要通过自己的行为为孩子树立榜样。也就是说,我们应该言行一致,把二者统一起来,取得良好的教育效果。父母的道德品质和行为习惯在孩子身上起着潜移默化的作用。在家庭教育中,孩子不仅要听父母的推理教育,还要更加注重父母的言行。如果父母有高尚的道德行为,礼貌待人,关心孩子,孩子就会尊重父母,向他们学习。如果父母告诉孩子说什么和做什么是另一回事,孩子自然不会被说服,也很难达到教育的目的。例如,一些父母教导他们的孩子不要撒谎,但是他们在生活中却对其他人撒谎,所以孩子很难相信他们父母的教导。孩子们经常喜欢模仿成年人。然而,接触时间最长、影响最大、模仿最多的是孩子的父母。在孩子心目中,父母是最可靠的人,父母的言行、行为往往是孩子的行为准则和榜样,所以父母的思想品德和行为习惯对孩子的发展和成长有很大影响。

正如有些人比喻的那样:家庭是第一个染缸,学校是第二个染缸,社会是第三个染缸,第一个染缸是生命的第一种颜色,所有这些颜色都是基于背景色。因此,家庭的这种色彩对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着非常重要的影响,甚至影响到一个人的生活。因此,家长应特别注意将子女的早期教育与家庭生活的实际活动相结合,为子女创造良好的家庭教育环境,使他们能够接受教育,在和谐文明的家庭环境中健康成长。

简而言之,家庭教育的目的应该是使受教育者的收益最大化,而不是让父母最大限度地发泄他们的情感。父母应该了解一些孩子的成长和发展特点,掌握一些基本的家庭教育原则。这样,父母将能够轻松地教育他们的孩子,收获和谐的家庭关系,同时收获他们孩子的成长和成功。

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